木頭玩具是蒙特梭利教具嗎?

這個東西你肯定不陌生:

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忙碌板

蒙特梭利教具特色

你可以參考以下幾點:

  1. 單純的功能
  2. 天然的材質或是生活的素材

你可能會問,蒙式教具不只是要讓孩子自己去探索,可以練習小肌肉的發展就是了嗎?

單純的功能 = 孩子能夠更專一

刺工

當孩子操作一項工作時,我們應該儘可能的讓他操作單一功能的教具上。也許你會問,那孩子不是很快就膩了?這樣操作一下就休息了多沒有意思?

其實不會,這是大人的想法。

蒙特梭利女士觀察到,在3歲以前的孩子,對於一件事情可以不斷重複的做,並在其中得到成就感。因此,你也許會觀察到你在這個階段的孩子,會一直要你帶他做一樣的事情,比方說重複的倒水、玩投幣遊戲、夾完夾子後又全部拿掉重來再玩個50次,然後你就會覺得實在受不了很想逃跑或是拿別的東西給他玩,結果孩子哇哇大哭對不對?

這源自於大腦在三歲前,對於重複做一件事是不敏感的。而差不多到三歲前後,孩子就會意識到重複是一件無聊的事,這時候就需要對單純功能的工作加些挑戰(例如多片的拼圖),就可以解決這樣的問題。

教具會在固定的年齡階段操作

砝碼組

愈單純的功能,就代表愈適合在某個特定的年齡區間操作。比方物體恆存盒,只是簡單的將球放入木盒中看球滾動出來,這個就適合7-9個月的孩子操作,不會是5個月的孩子在操作,或是1歲半的孩子在操作。如果孩子遇到同一個教具內存在不同階段的工作,那非常有可能孩子會去嘗試難度較高的工作產生挫折,進而影響情緒的波動。一旦發生了,家長就必須花非常多的時間去解決延伸出來的問題,反而適得其反。

感受來自大自然的產物

蒙特梭利教具0-3 – 蛋杯及立方體

使用木頭或是其他大自然素材的製品,可以降低許多由人工合成物產品的風險外,也能讓孩子去感受自然的產物。特別是在0-2歲這段時間,手抓起來就是先往嘴巴裡送,使用木頭或是其他天然素材可以避免孩子發生不必要的傷害。

生活的素材

義大利麵、麵粉團、吸管做的工作

以生活為出發,其實是最好的方式!

生活會接觸到的任何東西,都是環境的一部份。蒙特梭利也強調,照顧自己和照顧環境,是孩子0-6這個階段非常重要的課題。因此在生活環境中能夠取得的任何物品,都會是工作的最好材料。

結論

現在你還覺得文章開頭的教具,是「蒙特梭利教具」嗎?

如果你對更多蒙式教具感興趣,可以的話,先從家中的一些小工作做起。家中的工作就是蒙式工作的起源,所以你可以先從簡單的工作設計起。你可以根據孩子的發展量表,了解孩子在不同年齡對應的發展階段。比方說6個月時是抓握,就可以給他大塊的水果、木頭固齒器讓他操作~

當然,如果你對於正統蒙式教具有興趣,我們提供二手蒙特梭利教具及出租,在家給孩子操作看看囉!

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